W sierpniu 2025r. absolwenci naszego liceum Olimpia Łokuciejewska i Kornel Płoski mieli okazję odwiedzić zamek w Plön w ramach nagrody za zwycięstwo w Ogólnopolskich Igrzyskach Optycznych w Opolu.
Podczas wyjazdu poznali nowoczesne urządzenia do badania wad wzroku, zobaczyli, jak od podstaw powstają okulary, a także spotkali się z pierwszą zwyciężczynią niemieckiej edycji konkursu.
Uczniowie z naszej Jagiellonki pokazali wielkie serca! W ostatniej akcji krwiodawstwa 02.10.2025 r. wzięło udział aż 16 osób z naszej szkoły. Wszyscy dzielnie się spisali, oddając krew potrzebującym. Jesteśmy dumni, że dajemy dobry przykład i pokazujemy, jak ważna jest bezinteresowna pomoc. Każda kropla się liczy, a nasi uczniowie udowodnili, że Jagiellonka to szkoła ludzi o wielkich sercach!
Grupa zorganizowana pod opieką p. Anny Kołodziejczyk
ŚCIEŻKA POMOCY
w sytuacji wystąpienia przemocy rówieśniczej
DLA SZKOŁY
Cel ścieżki pomocy
Zapewnienie bezpieczeństwa uczniom i uczennicom, w tym szybkiej, adekwatnej i skutecznej reakcji szkoły w związku z wystąpieniem przemocy rówieśniczej (fizycznej, psychicznej, słownej, cyberprzemocy itp.), mające na celu ochronę dziecka doznającego przemocy, przemodelowanie zachowania sprawców i zapobieganie dalszym incydentom w szkole.
Rozpoznanie i zgłoszenie
Kto może zgłosić?
Forma zgłoszenia przemocy występującej w szkole:
Początkowe działania szkoły
1. Zabezpieczenie ucznia/uczestników zdarzenia
Zapewnienie bezpieczeństwa wszystkim uczniom i uczennicom należy do kompetencji dyrektora szkoły.
Oddzielenie sprawcy od ofiary (czasowe) – zadanie dyrektora i nauczycieli (realizowane zgodnie z obowiązującymi procedurami szkolnymi).
W razie potrzeby – wezwanie rodziców/opiekunów, odpowiednich służb (np. Policji dzwoniąc pod numer 997 lub 112, Państwowego Ratownictwa Medycznego dzwoniąc pod numer 999 lub 112).
2. Dokumentacja zdarzenia – zgodna z obowiązującymi procedurami szkolnymi
Spisanie relacji ofiary, świadków, sprawcy
Zebranie dowodów (zrzuty ekranu, zdjęcia, nagrania – w przypadku cyberprzemocy)
Sporządzenie notatki służbowej
Diagnoza sytuacji
1. Spotkanie zespołu wychowawczo-profilaktycznego (lub zespołu interwencyjnego)
Pedagog, psycholog, wychowawca, dyrektor (lub wicedyrektor), nauczyciele zaangażowani.
Analiza sytuacji – skala przemocy, powtarzalność, motywy, zaangażowane osoby.
2. Ustalenie dalszych działań
Wdrożenie procedury interwencji kryzysowej.
Podjęcie decyzji o poinformowaniu instytucji zewnętrznych (np. sądu rodzinnego, Policji, ośrodka pomocy społecznej, Państwowego Ratownictwa Medycznego).
Działania interwencyjne, wychowawczo-profilaktyczne
W stosunku do osoby doznającej przemocy:
Wsparcie psychologa/pedagoga szkolnego
Zapewnienie poczucia bezpieczeństwa uczniowi/uczennicy
Obserwacja ucznia/uczennicy przez wychowawcę i nauczycieli
Spotkania z rodzicami
Możliwość zmiany klasy, jeśli dziecko tego potrzebuje i jest to uzasadnione
Współpraca z rodzicami
Korzystanie z pomocy specjalistów, w tym w pomocy instytucjonalnej:
Gwarancją skuteczności działań podejmowanych na I poziomie wsparcia jest współpraca ośrodków opieki psychologicznej i psychoterapeutycznej ze środowiskiem szkolnym. Szkoła może podpisać porozumienie z ośrodkiem.
Wsparcie jest szybkie, bez skierowania, bezpłatne i blisko domu. Pierwszy kontakt to rozmowa ze specjalistą w Punkcie Zgłoszeniowo Koordynacyjnym, która pozwoli określić pierwsze potrzeby Pacjenta i ustalić wstępny plan wsparcia, które otrzyma w centrum. Bezpośredni link do mapy: www.czp.org.pl/mapa/.
W sytuacjach nagłych, gdy stan zdrowia dziecka wymaga natychmiastowej interwencji lekarskiej, każdy jest zobowiązany do udzielenia pomocy przedmedycznej w zakresie posiadanych umiejętności oraz do skutecznego powiadomienia o tym zdarzeniu podmiotów ustawowo powołanych do niesienia pomocy osobom w stanie nagłego zagrożenia zdrowotnego[1].
W przypadku poważniejszych naruszeń – powiadomienie sądu rodzinnego, Policji.
W szkole od 15 sierpnia 2024 r. powinny być wdrożone standardy ochrony małoletnich, których wytyczne są dostępne na stronie Ministerstwa Sprawiedliwości[2]. Wprowadzenie standardów ochrony dzieci ma na celu zwiększenie bezpieczeństwa dzieci, ale także rodziców i personelu placówek, które z dziećmi pracują.
W stosunku do sprawcy:
Rozmowa dyscyplinująca
Zastosowanie środków wychowawczych lub dyscyplinujących (np. upomnienie, nagana, przeniesienie do innej klasy w porozumieniu z rodzicami).
Współpraca z rodzicami oraz korzystanie z pomocy specjalistów, w tym w pomocy instytucjonalnej - jw.
W przypadku poważniejszych naruszeń – powiadomienie sądu rodzinnego, Policji.
W stosunku do klasy/świadków zdarzenia:
Zajęcia integracyjne, wychowawczo-profilaktyczne
Rozmowa z całą klasą o skutkach przemocy, mediacje
Warsztaty z zakresu empatii, komunikacji, rozwiązywania konfliktów, realizacja programów z Bazy Rekomendowanych Programów Profilaktycznych, upowszechnianie materiałów edukacyjnych znajdujących się na stronie Ośrodka Rozwoju Edukacji, współpraca z organizacjami pozarządowymi np. Fundacją Życie Warte Jest Rozmowy, Fundacją Dajemy Dzieciom Siłę w zakresie realizacji w szkole programów profilaktycznych.
Monitorowanie sytuacji
Regularna obserwacja relacji w klasie przez wychowawcę i specjalistów z zakresu profilaktyki zdrowia psychicznego, przeciwdziałania przemocy rówieśniczej.
Spotkania kontrolne z ofiarą, sprawcą i ich rodzicami organizowane przez dyrektora, psychologa, pedagoga szkolnego.
Monitoring skuteczności działań po określonym czasie (np. po miesiącu, po 3 miesiącach od zdarzenia).
Profilaktyka pozytywna
Stałe działania profilaktyczne w szkole:
Realizacja programu wychowawczo-profilaktycznego opracowanego na podstawie wyników corocznej diagnozy w zakresie występujących w środowisku szkolnym potrzeb rozwojowych uczniów, w tym czynników chroniących i czynników ryzyka.
Realizacja Programów z Bazy Rekomendowanych Programów Profilaktycznych w zakresie przeciwdziałania przemocy w szkole, komunikacji, empatii, np. dla:
Lekcje wychowawcze dotyczące empatii, szacunku, asertywności, komunikacji.
Szkolenia dla nauczycieli z zakresu rozpoznawania i reagowania na przemoc rówieśniczą w szkole, cyberprzemoc.
Współpraca z poradnią psychologiczno-pedagogiczną, organizacjami pozarządowymi, ośrodkiem pomocy społecznej.
Dokumentacja
Każdy etap powinien być dokumentowany w postaci sporządzania notatek, raportów, zabezpieczony obraz z monitoringu wizyjnego (do ewentualnego żądania rodziców czy służb)
Dokumenty powinny być przechowywane zgodnie z ustawą z dnia 10 maja 2018 r. - o ochronie danych osobowych.
[1] Art. 4 ustawy z dnia 8 września 2006 r. o Państwowym Ratownictwie Medycznym (Dz.U. z 2021 r.
poz. 2053).
[2] https://www.gov.pl/web/sprawiedliwosc/standardy-ochrony-maloletnich---wytyczne
17 września 2025 r. pod hasłem „W naturę z kulturą” odbyła się w naszej szkole akcja „Sprzątanie Świata”. W tym roku celem wydarzenia było nagłośnienie problemu śmieci, które zostają po naszym wypoczynku w naturze oraz uwrażliwienie na to, by korzystać z uroków przyrody jednocześnie jej nie szkodząc.
W akcji wzięli udział uczniowie klas trzecich pod opieką nauczycielki biologii – pani Svitlany Burdiuh.
Młodzież posprzątała teren w najbliższej okolicy szkoły przypominając jednocześnie, że natura jest bezcennym darem, za który wszyscy jesteśmy odpowiedzialni.
Również w tym roku nasza szkoła przyłączyła się do ogólnopolskiej akcji Narodowego Czytania. Podczas spotkania w bibliotece nauczyciele i uczniowie zaprezentowali utwory renesansowego poety Jana Kochanowskiego - pieśni, fraszki, treny oraz psalmy w wersji biblijnej i artystycznej. Twórczość Mistrza z Czarnolasu, mimo upływu czasu, wciąż zachwyca uniwersalnością, kunsztem językowym oraz refleksją nad ludzkim losem i przemijaniem.
Dziękujemy wszystkim uczestnikom wydarzenia, a szczególnie Dawidowi Przybyszowi z klasy IIIa, który prowadził spotkanie oraz przybliżył zgromadzonej publiczności sylwetkę poety oraz opowiedział o jego dziełach, które do dziś pozostają żywe i nadal inspirują.
W nowym roku szkolnym wszystkim uczniom i nauczycielom życzymy powodzenia i wielu sukcesów edukacyjnych.
27 czerwca w naszej szkole odbyła się uroczystość zakończenia szkolnego 2024/2025. Pan dyrektor Adam Brodowski podczas swojego przemówienia gratulował uczniom osiągniętych wyników oraz podziękował nauczycielom i rodzicom za wspólny rok pełen pracy i sukcesów. Miłe słowa i podziękowania popłynęły również ze strony pani Moniki Borowej – Przewodniczącej Rady Rodziców. Podczas uroczystości gościliśmy europosła - pana Jacka Protasa, który jest absolwentem oraz byłym nauczycielem i dyrektorem Jagiellonki. Z jego rąk nagrody rzeczowe otrzymali uczniowie, którzy mogą poszczycić się najwyższą frekwencją w szkole. Podczas apelu wyróżniono uczniów, którzy osiągnęli najwyższe wyniki w nauce, a także uzyskali znaczące osiągnięcia w konkursach przedmiotowych. Dziękujemy za ten rok! Życzymy wszystkim bezpiecznych, słonecznych i pełnych radości wakacji. Do zobaczenia we wrześniu! Uroczystość przygotowali uczniowie klasy II B pod opieką pani Iwony Ostrowskiej.
Z przyjemnością informujemy, że uczeń naszej szkoły Miłosz Szydłowski zajął drugie miejsce w konkursie na temat odnawialnych źródeł energii zorganizowanym przez Fundację Inicjatyw Społecznych ALNA oraz Olsztyńskie Centrum Edukacji Ekologicznej przy WMODN w Olsztynie.
Tegoroczny festyn integracyjny przygotowała klasa IA. Uczniowie i nauczyciele brali udział w różnego rodzaju grach i zabawach: turniej "Jeden z dziesięciu", głuchy telefon, przeciąganie liny, rzut piłką do kosza, krzesełka. Imprezę umilili nam swoją grą Sebastian Czaus i Michał Kruczek. Jak co roku odbył się mecz piłki siatkowej nauczyciele - uczniowie, zwyciężyli ci pierwsi 2:0. Na zakończenie imprezy wszyscy uczestnicy zatańczyli wspólnie "belgijkę".
Wyświetl statystyki i reklamy
Wszystkie reakcje:
3131
Klasy 2 w dniach 9–11 czerwca 2025 r. uczestniczyły w biwaku w Pieckach. Pomimo niesprzyjającej pogody uczniowie świetnie się bawili i aktywnie spędzili czas pod opieką pani Anny Herman i pani Anny Kołodziejczyk. 🌧️⛺😊
Rok szkolny powoli się kończy, ale nie kończą się sukcesy Jagiellonki. 29 maja troje utalentowanych uczniów naszej szkoły: Aurelia Budzińska, Maciej Tracewicz i Gabriel Łokuciejewski zmierzyło się w Olsztynie z "Warmińsko-Mazurskimi Zawodami Matematycznymi". Każdy z nich zaprezentował się znakomicie, a Aurelia zaakcentowała udział w rywalizacji uzyskaniem tytułu finalistki.
Przy okazji warto nadmienić, że w zorganizowanym 20 marca konkursie matematycznym "Kangur" Aurelia zdobyła wyróżnienie.
Gratulujemy serdecznie i trzymamy kciuki w kolejnych bojach matematycznych!
25 maja, pokonując wcześniejsze etapy, dwie uczennice Jagiellonki: Julia Domarecka i Aniela Sochaj wzięły udział w Wojewódzkich eliminacjach 70. Ogólnopolskiego Konkursu Recytatorskiego, który odbył się na scenie Studium Aktorskiego im. Aleksandra Sewruka w Olsztynie. Choć ostatecznie I miejsce (a tym samym kwalifikacja do etapu ogólnopolskiego), trafiło w ręce uczennicy jednej ze szkół iławskich, to nasze recytatorki zaprezentowały się świetnie, zdobywając przy tym bezcenne doświadczenia. Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!
W piątek 25 kwietnia 2025 r. pożegnaliśmy uczniów, którzy po czterech latach pobytu w murach Jagiellonki otrzymali świadectwa ukończenia szkoły średniej. Podczas uroczystości, w której uczestniczyła dyrekcja, grono pedagogiczne oraz zaproszeni goście nie zabrakło wzruszeń, podziękowań, życzeń, wyróżnień i gratulacji. Maturzyści, którzy osiągnęli wysoką średnią ocen złożyli podpisy w księdze pamiątkowej. Wręczone zostały również dyplomy i nagrody za szczególne osiągnięcia oraz pracę na rzecz szkoły. Zaszczytną nagrodę – statuetkę Jagiellończyk – otrzymał uczeń klasy IVb Kornel Płoski. Gratulujemy!
W miłych słowach przedstawiciele klas czwartych podziękowali dyrekcji, nauczycielom oraz wszystkim pracownikom szkoły za wspólnie spędzony czas oraz trud włożony w naukę i wychowanie.
Naszym maturzystom życzymy wspaniałych wyników na egzaminach oraz spełnienia w wielu dziedzinach dorosłego życia
Akademię przygotowali uczniowie klasy IIIb pod kierunkiem pani Anny Kuźmowicz.
15 i 16 kwietnia odbyła się wycieczka klasy 2B do Łodzi.
Pierwszy dzień rozpoczęliśmy od wizyty w Centrum Nauki i Techniki EC1 (Zespół budynków dawnej Elektrowni Łódzkiej). Zapoznaliśmy się z ciekawostkami na temat: „Przetwarzanie energii”, „Rozwój wiedzy i cywilizacji” i "Mikroświat — makroświat", obejrzeliśmy pokaz w Kinie Sferycznym Kosmiczny Paszport „Jakie jest miejsce człowieka w Kosmosie?”
Tego samego dnia aktywnie zwiedzaliśmy najciekawsza miejsca w centrum Łodzi: ulica Piotrkowska (m.in. wyjątkowe secesyjne budynki, Aleję Gwiazd, pomniki Tuwima, Reymonta, Rubinsteina)
Nazajutrz zwiedziliśmy Muzeum Kinematografii - to jedyna w Polsce instytucja chroniąca zabytki z dziedziny techniki, sztuki i kultury filmowej.
Wzięliśmy udział w warsztatach pt.: Plakat – najkrótsza recenzja filmu. Zajęcia przybliżyły nam wiadomości na temat polskiego plakatu filmowego, jego historii, wybitnych twórcach oraz dostarczyły narzędzi analityczno–interpretacyjnych, przydatnych w interpretacji plakatu.
Następnie spędziliśmy czas na terenie Manufaktury – galerii położonej na terenie dawnego kompleksu fabrycznego, które poddano rewitalizacji.
Iwona Ostrowska - nauczycielka geografii
14 kwietnia 2025 r. odbył się Powiatowy Turniej Motoryzacyjny, w którym nasza drużyna w składzie: Wiktoria Furgała, Bogusław Końka oraz Wiktor Kaczan zajęła III miejsce! 💪🚗
Pod czujnym okiem opiekunów – Anny Kołodziejczyk i Marka Szakalisa – uczniowie zaprezentowali się znakomicie we wszystkich konkurencjach. Bezkonkurencyjni okazali się w budowie motoru, udowadniając, że technika i pasja to ich mocna strona!
Z radością informujemy, że Igor Biekieszczuk zajął I miejsce w etapie powiatowym Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy Pożarniczej „Młodzież zapobiega pożarom” i zakwalifikował się do etapu wojewódzkiego.
Gratulujemy i życzymy powodzenia w dalszym etapie!
Opiekunem ucznia jest pan Marek Szakalis.
Ruch, muzyka, twórcze spotkania, kolorowe przekąski i mnóstwo dobrej energii! Tak wyglądała kampania zdrowego stylu życia, zrealizowana w naszej szkole w miniony czwartek oraz piątek. Było szkolenie z pierwszej pomocy przedmedycznej, dynamiczna zumba, rywalizacja sportowa (brawo I B!), a także obalanie mitów i diagnoza stereotypów podczas zajęć z panią dietetyk. Cel? Refleksja nad wartością naszego zdrowia, które samo w sobie jest przecież zwycięstwem…
Serdecznie gratulujemy naszej uczennicy, Justynie Litwin, która została laureatką XI edycji ogólnopolskiego konkursu recytatorskiego "W kręgu poezji i prozy lagrowej więźniarek KL Ravensbruck" im. Wandy Półtawskiej. Gala finałowa odbyła się 9 kwietnia 2025 r. w Śląskim Teatrze Impresaryjnym im. Henryka Bisty w Rudzie Śląskiej. Justyna i jej opiekunka, pani Agata Herman, zostały nagrodzone wyjazdem studyjnym do Miejsca Pamięci i Przestrogi Ravensbruck w Niemczech, który odbędzie się w dniach 23-26 maja 2025 r. Jesteśmy dumni i trzymamy kciuki za dalsze sukcesy Justyny!
1 kwietnia w hali sportowej Zespołu Szkół Zawodowych odbyły się Targi Edukacji i Pracy zorganizowane przez Powiatowy Urząd Pracy w Lidzbarku Warmińskim, pod honorowym patronatem Starosty Lidzbarskiego – Dariusza Iskry. W targach uczestniczył, a jednocześnie swoją ofertę edukacyjną na rok szkolny 2025/2026 zaprezentował Zespół Szkół Ogólnokształcących im. Kazimierza Jagiellończyka w Lidbarku Warmińskim. Część artystyczną uświetnił m. in. układ taneczny w wykonaniu Julki i Zosi, zdolnych uczennic Jagiellonki.
26 marca 2025 roku w ramach programu "W SŁUŻBIE PRAWU" uczniowie klas III z p. A. Kużmowicz oraz p. A. Kołodziejczyk gościli w Zakładzie Karnym w Kamińsku.
Podczas wizyty młodzież miała możliwość zapoznania się z zasadami naboru do służby więziennej, strukturą organizacyjną i specyfiką pracy w jednostce penitencjarnej.
Spotkanie miało również na celu charakter prewencyjny. Uczniowie poznali konsekwencje łamania przepisów prawa i odpowiedzialności za swoje czyny. Omówione zostały również programy resocjalizacyjne realizowane na terenie jednostki penitencjarnej.
Podczas prelekcji krótki wykład wygłosił ks. Józef Tabaka, który na terenie Zakładu Karnego w Kamińsku odpowiada za program "Szkoła Życia". Ksiądz, który jest psychologiem i psychoterapeutą opowiedział o przyczynach wchodzenia w konflikt z prawem, uzależnieniach oraz możliwościach powrotu do codziennego życia z przestrzeganiem ładu i porządku prawnego.
Dziękujemy za wizytę była to dobra lekcja wychowawcza
Powered by aSc EduPage
